Accesibilidad
El Programa de Accesibilidad Universal tiene como objetivo concienciar y transformar los espacios escolares para garantizar que todo el alumnado pueda participar activamente en las actividades del centro, sin barreras físicas, sensoriales, cognitivas o comunicativas.
Este programa, impulsado por la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, se dirige a centros sostenidos con fondos públicos y se basa en el principio de inclusión educativa, apoyado en referentes normativos y metodológicos que promueven un cambio organizativo profundo.
Este Programa, en el que participamos desde el curso académico 2022-23, se nos presenta como una oportunidad para aumentar la implicación de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa para seguir mejorando la Accesibilidad en nuestro centro educativo y por tanto para seguir acercándonos a la verdadera Inclusión.
Los objetivos que hemos perseguido a lo largo de estos cursos han sido variados. Es un proceso continuo de reflexión y análisis que nos permite cada curso acercarnos más al objetivo final de transformación en un centro totalmente accesible:
1. Promover la organización y planificación de acciones que fomenten la accesibilidad de los entornos educativos y del currículo e impulsar los procesos que fomenten la accesibilidad universal en el centro educativo.
2. Elaborar y aplicar herramientas para la detección de barreras en el contexto educativo.
3. Dar a conocer pautas básicas de accesibilidad a materiales educativos de los diferentes soportes, tanto los convencionales como los basados en las Tecnologías de la información.
4. Fomentar espacios y entornos seguros de aprendizaje.
5. Analizar y garantizar la accesibilidad de los mecanismos de comunicación del centro con el alumnado y las familias.
Para hacer más accesible nuestro centro desde diferentes perspectivas, nuestro proyecto va dirigido tanto a la etapa de Infantil como a la de Primaria y todas las áreas que en ellas se trabajan.
Por eso, trabajamos diferentes contenidos:
– Accesibilidad Universal: Física, Cognitiva, Sensorial y Emocional (Detección de necesidades y Sensibilización de la Comunidad Educativa)
– Inclusión y Medidas de Atención a la Diversidad (Creación y/o adaptación de materiales o recursos para hacerlos accesibles a todo el alumnado y elaboración y/o adaptación de documentos en Lectura Fácil)
Las actividades que realizamos en todos estos aspectos están determinadas por las propuestas llegadas desde el SIAD en coordinación con aquellas que surgen del análisis de las necesidades propias detectadas.
Se analizan casos y buenas prácticas; se aplican, en su caso, herramientas digitales accesibles; y se elaboran recursos adaptados al contexto de nuestro centro desde la evaluación y retroalimentación colaborativa.
Hasta el momento, los materiales elaborados han sido muchos y variados:
Materiales elaborados:
– diseño de Directorios para facilitar la accesibilidad cognitiva.
– adaptación de textos y documentos en Lectura Fácil.
– diseño y revisión de la Señalética en todo el centro para facilitar la accesibilidad cognitiva.
– realización de actividades para la concienciación de la Comunidad Educativa y el mantenimiento de entornos más amables y fáciles dentro de nuestro Centro Educativo.
– establecimiento de directrices comunes para la mejora de la contaminación visual y acústica en todo el centro educativo recogidas en el ROF del centro.
Os mostramos algunas fotos de los materiales elaborados.
