Aula TEA
GLOBO AZUL (Aula especializada del Ceip San José)
El recurso de las Aulas Especializadas para el Alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo es un recurso que se ubica en los centros educativos para dar respuesta a las necesidades educativas especiales propias del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y que están relacionadas con la comunicación, la autonomía, el procesamiento sensorial, la
interacción social o el comportamiento, siempre desde una perspectiva inclusiva.
El recurso de Aula TEA cuenta con recursos personales especializados orientados a facilitar el
desarrollo y adquisición de competencias personales y aprendizajes funcionales de este
alumnado: Una maestra especialista en AL (Audición y Lenguaje), una maestra especialista en
PT (Pedagogía Terapéutica) y una ATE (Auxiliar Técnico Educativo)
En el CEIP San José contamos con este recurso desde el curso 2021-22. Nuestra Aula
Especializada se llama GLOBO AZUL y está ubicada en la primera planta del edificio de
Educación Primaria.
Nuestra Aula está organizada siguiendo los sistemas de estructuración ambiental (rincón de
trabajo, rincón de asamblea, rincón tecnológico con pizarra interactiva y mesa de luz, rincón de
descanso y merienda y rincón de lectura y juegos) y mediante el uso de claves visuales
(agendas de trabajo diario, agendas de trabajo individualizado, historias sociales) que facilitan
la autonomía, la comprensión y el aprendizaje.
El alumnado que asiste al Globo Azul requiere de un currículo adaptado, principalmente en el
área social, de la comunicación y el lenguaje, y de una atención individualizada que se debe
ofrecer dentro del Aula Ordinaria para favorecer su atención personalizada y con supervisión
para permitir su participación y su aprendizaje. En el Aula Especializada, recibe apoyo y
atención siempre que sus necesidades educativas así lo justifiquen.
El Aula TEA no es un espacio educativo de escolarización diferente al resto de las aulas, sino
que tiene un carácter inclusivo cuyo propósito es favorecer el proceso de Inclusión de sus
alumnos usuarios en el contexto ordinario.